Danielle

Presenteren kun je leren

Op het Teylingen College Leeuwenhorst leert docent Spaans Desiree Steegers haar leerlingen presenteren met behulp van peerfeedback. “Presenteren is een vaardigheid die leerlingen in de 21e eeuw hard nodig hebben.”

Lees meer
5 x regie over eigen professionalisering

Van scholing op ict-gebied tot het creëren van een feedbackcultuur tussen leraren: het leerlab Professionalisering met leraren heeft verschillende manieren van professionaliseren verkend. Vijf leraren aan het woord over hun eigen groei en wat hun tips zijn voor andere leraren. Hoe neem je als docent regie over je eigen professionalisering? “Onze studiedag ‘nieuwe stijl’ is…

Lees meer
Van toetscultuur naar formatieve cultuur

De scholen in het leerlab Formatief wilden meer de nadruk leggen op de persoonlijke groei van leerlingen. Door te gaan werken met formatief evalueren zou bovendien de toetsdruk verminderd kunnen worden.“We willen meer tijd besteden aan leren, begeleiden en inspireren.” De interesse in formatief evalueren is de afgelopen paar jaar enorm gegroeid. Precies in de…

Lees meer
Talent ontdekken, ontwikkelen en ondersteunen

Erika Steller van het Ostrea Lyceum vindt dat iedereen de kans moet krijgen om zijn talenten te ontdekken en te ontwikkelen. Samen met een groep collega’s werkt ze aan een model voor talentontwikkeling.

Lees meer
Een krimpbestendige les in 8 stappen

Een belangrijke vraag voor scholen in krimpregio’s is hoe je de kwaliteit van het onderwijs waarborgt. Het leerlab Krimp als kans maakte een stappenplan voor een kwalitatief goede krimbestendige les. Bekijk de video en het stappenplan.

Lees meer
Talentontwikkeling binnen bestaande lessen

Het Reynaertcollege wil meer uit leerlingen halen. De werkgroep Talentontwikkeling heeft daarom voor alle examenvakken verrijkende opdrachten bedacht waar leerlingen hun tanden in kunnen zetten. Bekijk de uitwerking.

Lees meer