School in ontwikkeling? Doe onderzoek!
Op Tabor College Werenfridus ging de ontwikkeling van ict-gebruik in de klas hand in hand met onderzoek naar de effecten van de veranderingen. Hoe ging dat?
Lees meer
Onderzoek
Wat zegt onderzoek over zelfregulatie en het tienerbrein?
Is de stap naar zelfregulatie van leerlingen over het leerproces wel mogelijk voor tieners aangezien hun brein nog volop in ontwikkeling is? Met die vraag stapte het Scala College naar de Kennisrotonde. Bekijk het antwoord.
Werken met leertaken
Sinds de leraren op ’t Ravelijn met leertaken werken, hebben ze – zoals ze zelf zeggen – hun vak weer terug. De docent is regisseur en dat dwingt om kritisch na te denken over de leerlijn, de begeleiding van leerlingen en de samenwerking in het eigen team.
Hoe krijg je je collega’s mee? Doe een mini-onderzoekje
Wil je weten hoe collega’s tegen een ontwikkeling aankijken en wat voor een hulp er nodig is om er mee te starten? Doe net als het Metis Montessori Lyceum en het Montessori Lyceum Amsterdam (MLA) een mini-onderzoekje.
Vragenlijst: In gesprek over je schoolontwikkeling
Wat vinden alle betrokken doelgroepen van de ontwikkelingen op je school? Om dit te onderzoeken hebben een aantal scholen een vragenlijst opgesteld.
Met deze tool meet je de motivatie van jouw leerlingen
Zijn jouw leerlingen gemotiveerd voor jouw vak? Met de motivatietool uit de toolkit ‘Zelf onderzoek doen op je school’ kun je dit zelf onderzoeken. Docent Cérise Sangers van het Sint-Janscollege laat zien wat dit haar heeft opgeleverd. Bekijk de video.
“Onderzoek op school geeft impuls aan gesprek met collega’s”
Op X11 media en vormgeving locatie Notenboom hebben leerlingen de regie over het behalen van kerndoelen. De school heeft onderzoek laten doen naar de effecten van deze onderwijsvernieuwing.
In gesprek met leveranciers: drie inzichten vanuit leerlingen
Hoe zorg je ervoor dat een digitaal portfolio echt van meerwaarde wordt voor scholen? Door in gesprek te gaan met de grootste gebruikersgroep: de leerlingen. Bekijk de drie belangrijkste inzichten die leerlingen met de leveranciers deelden.
Op weg naar een leercultuur
Het Montessori College Oost wilde weten of het verbeteren van de (ict-)vaardigheden van docenten ook het gewenste effect heeft in de klas. De Kennisrotonde boog zich over deze vraag en stelde dat er meer voor nodig is om gepersonaliseerd leren te laten floreren. “Wij gaan ons nu ook richten op de leercultuur binnen de school”.
“Wat willen we aan onze leerlingen meegeven?”
Hoe maak je keuzes naar aanleiding van een onderwijsverandering? Een heldere visie schept duidelijkheid in dit proces. Het Eemsdeltacollege Eelwerd ontwikkelde hun visie door met het team inzichtelijk te maken welke waarden (o.a. zelfvertrouwen) de basis zijn voor hun onderwijs. Lees hoe ze dat deden. Geen eigenaar De aanleiding voor het formuleren van een visie…
Gepersonaliseerd leren: wat merkt de leerling?
In samenwerking met Scholieren.com heeft Schoolinfo een enquête gehouden onder leerlingen over gepersonaliseerd leren en ict. Hoofdvraag: wat merkt de leerling van deze ontwikkeling? Bekijk de uitslag. In de vragenlijst is ook een aantal opmerkingen geplaatst door de leerlingen. Deze vind je in onderstaand plaatje. Kanttekening: omdat Scholieren.com meer vwo’ers trekt dan andere leerlingen zijn de…
