Onderzoek

Werken met leertaken

Sinds de leraren op ’t Ravelijn met leertaken werken, hebben ze – zoals ze zelf zeggen – hun vak weer terug. De docent is regisseur en dat dwingt om kritisch na te denken over de leerlijn, de begeleiding van leerlingen en de samenwerking in het eigen team.

Lees meer
Met deze tool meet je de motivatie van jouw leerlingen

Zijn jouw leerlingen gemotiveerd voor jouw vak? Met de motivatietool uit de toolkit ‘Zelf onderzoek doen op je school’ kun je dit zelf onderzoeken. Docent Cérise Sangers van het Sint-Janscollege laat zien wat dit haar heeft opgeleverd. Bekijk de video.

Lees meer
Op weg naar een leercultuur

Het Montessori College Oost wilde weten of het verbeteren van de (ict-)vaardigheden van docenten ook het gewenste effect heeft in de klas. De Kennisrotonde boog zich over deze vraag en stelde dat er meer voor nodig is om gepersonaliseerd leren te laten floreren. “Wij gaan ons nu ook richten op de leercultuur binnen de school”.

Lees meer
“Wat willen we aan onze leerlingen meegeven?”

Hoe maak je keuzes naar aanleiding van een onderwijsverandering? Een heldere visie schept duidelijkheid in dit proces. Het Eemsdeltacollege Eelwerd ontwikkelde hun visie door met het team inzichtelijk te maken welke waarden (o.a. zelfvertrouwen) de basis zijn voor hun onderwijs. Lees hoe ze dat deden. Geen eigenaar De aanleiding voor het formuleren van een visie…

Lees meer
Gepersonaliseerd leren: wat merkt de leerling?

In samenwerking met Scholieren.com heeft Schoolinfo een enquête gehouden onder leerlingen over gepersonaliseerd leren en ict. Hoofdvraag: wat merkt de leerling van deze ontwikkeling? Bekijk de uitslag. In de vragenlijst is ook een aantal opmerkingen geplaatst door de leerlingen. Deze vind je in onderstaand plaatje. Kanttekening: omdat Scholieren.com meer vwo’ers trekt dan andere leerlingen zijn de…

Lees meer