Zien wat er speelt bij individuele leerlingen: met dat doel zette docent Jos Hummelen een schoolontwikkeling in gang op het Metis Montessori Lyceum. Bekijk zijn tips voor een veranderproces. “Leerlingen moeten er rechtstreeks iets van merken in hun leerproces.”
Reinier Gruijters is docent op het Amadeus Lyceum en deed mee aan het Veranderkrachttraject van het project Leerling 2020. “Waar ik eerder mijn ideeën individueel uitwerkte en pas als het af was presenteerde, ga ik nu bij de start van een idee op zoek naar aansluiting.”
Drie jaar terug verscheen het praktijkvoorbeeld van Piter Jelles De Dyk over de invoering van het bioritmerooster. Hoe gaat het nu met de school en hoe kijken ze terug op het veranderproces?
Externe coaches begeleiden scholen op hun weg naar gepersonaliseerd leren. Het Tabor College, locatie d’Ampte is zo enthousiast dat de school de coaching voor leraren heeft uitgebreid. “Een externe coach schudt de boel op.”
Keuzevrijheid voor leerlingen wat betreft de lessen en manier van leren: hoe pak je dat aan? Het Bonnefanten College benadert de leerlingen individueel en biedt hen keuzemogelijkheden zodat ze hun eigen leerroute kunnen volgen.
Het Arentheem College, vestiging Thomas a Kempis, heeft een docentenontwikkelteam (DOT) opgezet. In zo’n team gaan docenten samen aan de slag met het ontwikkelen van lesmaterialen.
Schoolleiders, leraren en leerlingen zijn op bezoek geweest bij innovatieve organisaties onder andere om te zien welke vaardigheden leerlingen straks nodig hebben. “Competenties, zoals samenwerken, netwerken en het stellen van doelen, bleken vooral belangrijk.”
X11 startte een pilot met het digitale portfolio Simulise, maar moest ondanks de goede aansluiting op de wensen van de school de pilot stopzetten. Wat kunnen andere scholen daarvan leren?
Op het Metameer Stevensbeek loopt een Persoonlijk Leren-pilot waar veertig leerlingen aan meedoen. “Persoonlijk Leren is leuk omdat je vrije keuze hebt in hoe je te werk gaat op school en ook thuis”, aldus een leerling. Bekijk de video.
Hoe krijg je mensen in beweging? Door rekening te houden met hun verschillende communicatiestijlen. Docent Katja Noten van het Fons Vitae Lyceum volgde een training en bedacht er zelf een rollenspel bij.
Het leerlab Zo.Leer.Ik! – Schoolorganisatie heeft een flowchart gemaakt waarmee je kunt zien hoe het met het veranderproces op school staat en welke lessen je verder kunnen helpen.
Hoe deel je de inspiratie, kennis en vaardigheden met je collega’s/team? Hoe deel je inzichten die ook handig en bruikbaar zijn voor je collega’s? Het boekje ‘Hoe deel ik mijn kennis met collega’s?’ biedt verschillende werkvormen aan waarmee je op een laagdrempelige en verrassende wijze kennis kunt overdragen of het delen van kennis kunt stimuleren.
Deze website maakt gebruik van cookies om je een zo goed mogelijke gebruikerservaring te geven. Ga hiermee akkoord door op accepteren te klikken.
Hieronder kun je kiezen welke cookies je wel of niet wilt toestaan op deze site. Klik op "Opslaan" om je instellingen op te slaan.
FunctioneelNoodzakelijke cookies: om naar behoren te kunnen surfen door de sites, maken we soms gebruik van cookies. Je pc onthoudt de indeling die je zelf gemaakt hebt of de screenname die je hebt opgegeven om een reactie te plaatsen. Voor deze cookies hoeven we geen toestemming te vragen.
AnalyticsRuimte voor Leren maakt gebruik van een systeem (Google Analytics) om te analyseren welke pagina’s het best worden bezocht, via welke browser mensen surfen (Internet Explorer, Chrome, Firefox, Safari, etc), via welke kanalen je onze website vindt etcetera. Op basis daarvan kunnen we de site en de prestaties verbeteren. Deze gegevens gebruiken we niet om te weten wie je bent, maar alleen om je bezoek aan onze site te analyseren.
Externe cookiesWij maken gebruik van inhoud van andere websites. Deze websites van derden plaatsen hun eigen cookies. Deze blokkeren we totdat je daar toestemming voor hebt gegeven. Op Ruimte voor Leren zijn dat Youtube en Vimeo, beide gebruiken cookies om te personaliseren.
Deze content wordt niet getoond door je cookie voorkeuren. Accepteer cookies om deze content te zien.