Hoe krijg je je collega’s mee in het invoeren van ict in het onderwijs?
Het Greijdanus is van mening dat digitale leermiddelen beter bijdragen aan het realiseren van de onderwijsvisie dan traditionele leermiddelen. Daarom starten zij in het schooljaar 2016 – 2017 met het invoeren van een device per leerling en gaan zij gebruik maken van digitale leermiddelen. Nog niet iedereen binnen de school zag de nut en noodzaak van…
Jouw rol als docent in een onderwijsvernieuwing
Voorbereiden, starten, uitvoeren en evalueren; het zijn allemaal belangrijke stappen wanneer je een onderwijsvernieuwing gaat doorvoeren. Het docententeam van de bovenbouw van Stad & Esch in Meppel heeft het heft in eigen hand genomen door zelfstandig een pilot op te zetten en uit te voeren. Vallen en opstaan hoort hierbij, waardoor ze belangrijke lessen hebben…
Boekje ‘Waar ga jij morgen mee aan de slag?’
Ga je naar een workshop, training of andere bijeenkomst? Om ervoor te zorgen dat je zoveel mogelijk hieruit haalt, kan je dit notitieboekje gebruiken om de inspiratie en de mogelijkheden die je ziet op te schrijven zodat je hier morgen mee aan de slag kan. Door bewust stil te staan bij de vragen, maak je jouw…
Onderwijs op maat en ruimte voor lef – ervaringen
Onderwijs op Maat. Ruimte voor lef. Dit zijn twee van de pijlers waarop de visie van Stad & Esch in Meppel rust. Slogans waarvan de leraren hebben gezegd: wij gaan dit gewoon doen, want wij zien dat we leerlingen binnen de huidige lespraktijk te kort doen. Wij willen de leerlingen meer persoonlijke begeleiding aanbieden. Het…
Leraren aan de slag met curriculumbewustzijn
Leraren van het Ichthus College Kampen hebben onderzoek gedaan naar manieren om het leren van leerlingen meer persoonlijk te maken. De focus ligt hierbij op het verder ontwikkelen van curriculumbewustzijn van leraren, met als doel aansluiting bij het leerproces van leerlingen en meer leerlinggestuurd onderwijs. Daarnaast wil het Ichthus College dat deze ontwikkelingen binnen de school…
Kan je de leerling eigenaar maken door coaching?
Het Heliomare College zit midden in het proces van het veranderen van de rol van de docent richting didactische coach. Voor leraren is het een zoektocht, met een positief resultaat: “Ik merk dat ik nu veel leerlinggerichter ben en veel meer een coachende rol heb dan als leerkracht je les afnemen. Het geeft een andere…
Werkdocument ‘Het ontwikkelen van een visie op digitale didactiek’
Gymnasium Apeldoorn beschrijft in het werkdocument ‘Het ontwikkelen van een visie op digitale didactiek’ hoe zij als school gekomen zijn tot een visie op digitale didactiek. Dit document kunnen schoolleiders en leraren gebruiken die aan de slag willen gaan met onderwijsvernieuwing met behulp van ict en daarvoor eerst willen nadenken over een visie op het werken met…
Leerlingen denken mee over hun eigen leerproces
Leerlingen van scholen uit het leerlab Leerlingen eigenaar leerproces van het project Leerling 2020 dachten na over de vraag: “Hoe kunnen leerlingen aan het stuur worden gezet van hun eigen leerproces?” De leerlingen bezochten hiervoor andere scholen en dit leidde tot diverse tips en adviezen. Op elke school interviewden de bezoekende leerlingen de leraren en leerlingen…
Drie weken lang werken aan verbinding, relevantie en eigenaarschap (filmpje)
Leraren op het Herbert Vissers College in Nieuw-Vennep keken hoe zij meer curriculumgericht te werk kunnen gaan om hiermee het eigenaarschap van leraren en leerlingen te vergroten. Het curriculumbewustzijn is geen doel in zichzelf, maar nodig om bewuster bezig te kunnen zijn met het ontwerpen van de lessen en de inhoud daarvan. Leerproces anders organiseren…
Vaardighedenrubrics definitief
In vaardighedenrubrics kun je het gedrag en handelen van de leerling in een leerlijn plaatsen. In de rubrics staan per niveau (beginner, in ontwikkeling, gevorderd, expert) de streefdoelen die leerlingen per competentie kunnen bereiken en welke stappen hieraan vooraf gaan. Bekijk de onderstaande rubrics: Regie nemen Leerstrategieën toepassen Reflectie (zelf- en werkreflectie) Samenwerken Deze vier competenties…
Digitale tools inzetten om leerlingen te motiveren
Hoe kan ict activerende en motiverende didactiek stimuleren? Kennisnet deed bronnenonderzoek naar hoe je als docent leerlingen kunt motiveren. Dit leverde onder andere een overzicht op met verschillende manieren om leerlingen te motiveren. Op basis van die lijst is gekeken met welke digitale tools je die manieren om te motiveren, kunt realiseren. In dit overzicht…
Alle leraren ict-competent
Mavo aan Zee is een zoektocht gestart naar mogelijkheden om de Elektronische Leeromgeving (ELO) op een krachtige manier in te zetten. Een zoektocht naar geschikt, digitaal leermateriaal en naar de juiste faciliteiten. Maar vooral een zoektocht naar hoe je leraren kunt ondersteunen zichzelf te bekwamen in het gebruik van digitale middelen. Hoe krijg je alle leraren…