Scholing op basis van TPACK
Hoe zet je digitale content op een didactisch verantwoorde manier in? Leraren op het Commanderij College locatie Gemert en locatie Laarbeek krijgen scholing aan de hand van het TPACK-model. Hierin staat de afstemming tussen middel, didactiek en lesdoel centraal.
Wat zegt onderzoek over zelfregulatie en het tienerbrein?
Is de stap naar zelfregulatie van leerlingen over het leerproces wel mogelijk voor tieners aangezien hun brein nog volop in ontwikkeling is? Met die vraag stapte het Scala College naar de Kennisrotonde. Bekijk het antwoord.
3 modellen van flexibeler roosteren
Wil je je leerlingen meer keuzemogelijkheden bieden binnen het regulier onderwijs? Heb je de mogelijkheid om het standaard lesrooster aan te passen? Bekijk de poster met daarop een beschrijving van drie flexibele roosters.
3 praktische voorbeelden van eigenaarschap
Hoe geef je leerlingen meer eigenaarschap over hun leerproces? Op het Agnieten College Zwartsluis ging een leerteam van een aantal leraren met deze vraag aan de slag. Hun onderzoek leidde tot drie concrete uitwerkingen.
Een nieuwe invulling voor de vergadermiddag
Op het Scala College geven leraren een nieuwe invulling aan de vaste vergadermiddag. Lees hoe deze ontwikkelmiddag uitpakt. “We zetten woorden direct om in daden.”
Werken aan zelfstandigheid dankzij de stap-voor-stap-app
Het instrueren van praktische vaardigheden kost leraren in het voortgezet speciaal onderwijs en praktijkonderwijs veel tijd. Daarom hebben de zeven scholen die deelnamen aan het leerlab Multimediaal instructiemateriaal PRO/VSO samen met LessonUp de stap-voor-stap app ontwikkeld.
Collega’s betrekken bij een verandering
Reinier Gruijters is docent op het Amadeus Lyceum en deed mee aan het Veranderkrachttraject van het project Leerling 2020. “Waar ik eerder mijn ideeën individueel uitwerkte en pas als het af was presenteerde, ga ik nu bij de start van een idee op zoek naar aansluiting.”
Les van leerlingen over digitale tools
Docent biologie Jan Willem Kalhorn van Van Der Capellen richtte een leerlingenforum op om de ict-competentie van leraren te inventariseren en te verbeteren. Lees hoe dit in zijn werk ging.
Poster: Aan de slag met projectonderwijs en curriculum
De innovatiewerkgroep ‘projectonderwijs en curriculum’ maakte een poster over de verschillende aspecten van projectonderwijs. “Je kunt met behulp van deze poster laagdrempelig een mooi project bouwen.”
Stappenplan interne scholing
Het Antoon Schellenscollege bedacht een stappenplan om scholing intern op te pakken. Dus geen externe partij, maar training van een directe collega. “We hebben nu veel meer oog voor wat onze collega’s kunnen en doen.”
Zo haal je meer uit je platform
Het Veluws College Walterbosch heeft voor het vak Engels het platform itslearning opnieuw ingericht. Bij leerlingen is een enquête afgenomen. “Je krijgt niet alleen nuttige feedback, maar leerlingen voelen zich ook gehoord.”
Word nog beter in feedback
Hoe ga jij om met feedback aan je leerlingen of van je collega’s en wat zijn hierin jouw uitdagingen? De innovatiewerkgroep ‘feedback’ heeft hiervoor een feedbackwijzer gemaakt, inclusief test. Vul hem in.
