Waarom kan je rubrics gebruiken bij de ontwikkeling van vaardigheden?

Bij de start van het schooljaar 2015-2016 gingen zes scholen aan de slag met het onderzoeken en integreren van 21e eeuwse vaardigheden binnen hun school. Deze zes scholen wilden antwoord krijgen op de vraag ‘Hoe kunnen 21e eeuwse vaardigheden worden opgenomen in het curriculum en hoe zijn leerresultaten te meten?’

Vaardigheden in rubrics

Om de vorderingen van leerlingen op het gebied van de 21e eeuwse vaardigheden te monitoren, kiezen veel scholen voor het gebruik van rubrics. Hierin kunnen zowel leerlingen als leraren de leerling per (deel)vaardigheid inschalen en zien welke stappen de leerling moet nemen om een volgend niveau te bereiken. Verschillende scholen zijn voor het uitwerken van de vaardigheden aan de slag gegaan met rubrics:

  • Het Arte College werkte de 5 Arte-vaardigheden uit in evenzoveel ontwikkellijnen in de vorm van rubrics: analytische beoordelingsschalen die meer zeggen dan een enkel cijfer.
  • Ook het Montessori Lyceum Flevoland heeft voor alle 21e-eeuwse vaardigheden rubrics gemaakt. Die zijn echter globaal van karakter en dienden vooral om leraren een beter beeld te geven waar het in elke vaardigheid om gaat.

Gebruik van rubrics

Wat zijn de voornaamste overwegingen dat het leerlab zelf rubrics heeft ontwikkeld?

  • Rubrics maken het voor leerlingen inzichtelijk welke stappen ze moeten nemen om het volgende niveau te behalen.
  • De ontwikkeling van vaardigheden wordt door middel van rubrics persoonsgericht. Vaardigheden kan je niet vastleggen in een score.
  • Het stimuleren van het zelfsturend vermogen van de leerling wordt door het gebruik van rubrics vergroot.

Ook worden er door de scholen kanttekeningen gegeven bij het gebruik van rubrics:

  • Rubrics zijn alleen zinvol als je ze koppelt aan een doel of functie.
  • De inhoud stuurt de vaardigheden aan, dus vergeet niet andere vakken te betrekken bij het ontwikkelen van de vaardigheden.

Zelf ontwikkelen van rubrics

Het maken van goede rubrics is een ingewikkelde zaak, waarbij het vooral belangrijk is om naar een aantal basiselementen voor de rubric te blijven kijken. Klik hier voor een uitgebreide uitleg voor het bouwen van rubrics ter ondersteuning van het ontwikkelen van vaardigheden. Andere scholen hebben vaardighedenrubrics uitgewerkt gericht op het regie nemen over je eigen leerproces. Lees hier over het gebruik van de rubrics.

Deze website maakt gebruik van cookies om je een zo goed mogelijke gebruikerservaring te geven. Ga hiermee akkoord door op accepteren te klikken.

Cookie Instellingen

Hieronder kun je kiezen welke cookies je wel of niet wilt toestaan op deze site. Klik op "Opslaan" om je instellingen op te slaan.

FunctioneelNoodzakelijke cookies: om naar behoren te kunnen surfen door de sites, maken we soms gebruik van cookies. Je pc onthoudt de indeling die je zelf gemaakt hebt of de screenname die je hebt opgegeven om een reactie te plaatsen. Voor deze cookies hoeven we geen toestemming te vragen.

AnalyticsRuimte voor Leren maakt gebruik van een systeem (Google Analytics) om te analyseren welke pagina’s het best worden bezocht, via welke browser mensen surfen (Internet Explorer, Chrome, Firefox, Safari, etc), via welke kanalen je onze website vindt etcetera. Op basis daarvan kunnen we de site en de prestaties verbeteren. Deze gegevens gebruiken we niet om te weten wie je bent, maar alleen om je bezoek aan onze site te analyseren.

Externe cookiesWij maken gebruik van inhoud van andere websites. Deze websites van derden plaatsen hun eigen cookies. Deze blokkeren we totdat je daar toestemming voor hebt gegeven. Op Ruimte voor Leren zijn dat Youtube en Vimeo, beide gebruiken cookies om te personaliseren.