Formatief

Model: van formatief toetsen naar een formatieve cultuur

Wil jij aan de slag met formatief toetsen? Of toets je al formatief en wil je meer? Dan is het model ‘Van formatief toetsen naar een formatieve cultuur’iets voor jou. Het laat je zien wat je kan doen om verder te komen en wat je nodig hebt. Bekijk het model.

Lees meer
Van toetscultuur naar formatieve cultuur

De scholen in het leerlab Formatief wilden meer de nadruk leggen op de persoonlijke groei van leerlingen. Door te gaan werken met formatief evalueren zou bovendien de toetsdruk verminderd kunnen worden.“We willen meer tijd besteden aan leren, begeleiden en inspireren.” De interesse in formatief evalueren is de afgelopen paar jaar enorm gegroeid. Precies in de…

Lees meer
4 voorbeelden van formatief toetsen

Waar staan mijn leerlingen in hun leerproces en wat kennen en kunnen ze? Er zijn veel manieren om dat te achterhalen. Vier docenten van het leerlab Formatief geven voorbeelden van hoe ze formatief toetsen.

Lees meer
Formatieve evaluatie met Quayn

Wat beheers ik al en wat doe ik nog fout? Op het Liemers College analyseren leerlingen hun eigen opdrachten en toetsresultaten met Quayn. Lees hoe de school dit aanpakt.  

Lees meer
Reflecteeropdracht met leerlingen

Op het Newmancollege wilden Matthijs de Groen en Doris Visser, leraren geschiedenis, graag meer met de leerling reflecteren op het leerproces. Maar dit kost veel tijd. Daarom lieten ze leerlingen elkaars werk beoordelen en voorzien van feedback.

Lees meer