De examenperiode is zowel voor leerlingen als voor leraren de drukste tijd van het jaar. Wouter Renkema, docent scheikunde op het Eemsdeltacollege Pastorielaan, helpt leerlingen in deze periode met video’s waarin hij stap voor stap de moeilijke opgaven voor ze uitlegt.
Niklas Bouwman, docent Bewegingsonderwijs op het Van Lodenstein College, filmt de oefeningen en spellen van leerlingen op zijn iPad om zo de uitvoering ervan te evalueren. Zien is geloven. Bekijk de opzet.
Charlotte Juchet is docent Frans op het RSG Noordoost Veluwe. Zij maakt gebruik van een cyclusles. Dat is een gedifferentieerde les waarin de nadruk op groei wordt gelegd. “Aan het einde van de les is iedereen in staat de moeilijke opdracht te maken.”
Leraren Robbert-Jan Poortvliet en Kees van de Wege van het Calvijn College maken met een voortgangssheet inzichtelijk waar de leerling staat in het leerproces. Bekijk de opzet.
Een van de favoriete tools van Wouter Renkema, docent scheikunde en nlt op het Eemsdeltacollege, is Classkick. “De meerwaarde van Classkick is dat leerlingen iets dóen en dat ik ook nog kan zien wát ze doen.”
Hoe houd je een vmbo-klas met 24 meiden gemotiveerd die eigenlijk het liefst Uiterlijke Verzorging hadden gekozen maar door de vernieuwing examen doen in Zorg en Welzijn? Docent Jolanda Voogd gaf ze ‘eigenaarschap’.
Hoe zorg je dat leerlingen gemotiveerd blijven, ook wanneer ze jouw vak volgend jaar laten vallen? Op het Christelijk College Groevenbeek hebben ze een manier bedacht om ook die leerlingen te bedienen.
Het Herbert Vissers College is gestart met teamteaching waarbij twee leraren tegelijkertijd twee klassen lesgeven. In deze video vertellen leraren en leerlingen wat de voordelen daarvan zijn. Leerling Dario: “Leraren laten veel meer van zichzelf zien.”
Op het Stormink in Deventer kunnen leerlingen in de brugklas kiezen voor een speciale ‘Persoonlijk Leren’-klas waarin ze een grote mate van zelfstandigheid hebben en zelf kunnen kiezen hoe ze willen leren. In deze video vertellen leerlingen hoe dat bevalt. Leren op je eigen manier Een groep leraren van het Stormink startte begin 2016-2017 de…
Digitale tools kunnen volgens Judith van Sprundel, docent Engels en Frans bij Effent, veel opleveren. “Het leren wordt leuker, leerlingen zijn enthousiaster. Zo kwam ik erachter dat je Edmodo kunt gebruiken om leerlingen met leeftijdsgenoten in het buitenland te laten corresponderen. Dat leverde mijn eindexamenklas niet alleen leuke pen pals op, maar ook ontzettend goede resultaten…
Hoe maak je keuzes naar aanleiding van een onderwijsverandering? Een heldere visie schept duidelijkheid in dit proces. Het Eemsdeltacollege Eelwerd ontwikkelde hun visie door met het team inzichtelijk te maken welke waarden (o.a. zelfvertrouwen) de basis zijn voor hun onderwijs. Lees hoe ze dat deden. Geen eigenaar De aanleiding voor het formuleren van een visie…
Differentiëren door middel van het samenvoegen van klassen geeft leerlingen meer vrijheid en verantwoordelijkheid en het geeft leraren de kans om van elkaar te leren en leerlingen beter te ondersteunen. Bekijk twee vormen ter inspiratie. Vorm 1: Drie maal drie Een willekeurige dinsdagmorgen. 3 klassen. 3 leraren. 3 vakken. Op het CSG Liudger, locatie splitting…
Deze website maakt gebruik van cookies om je een zo goed mogelijke gebruikerservaring te geven. Ga hiermee akkoord door op accepteren te klikken.
Hieronder kun je kiezen welke cookies je wel of niet wilt toestaan op deze site. Klik op "Opslaan" om je instellingen op te slaan.
FunctioneelNoodzakelijke cookies: om naar behoren te kunnen surfen door de sites, maken we soms gebruik van cookies. Je pc onthoudt de indeling die je zelf gemaakt hebt of de screenname die je hebt opgegeven om een reactie te plaatsen. Voor deze cookies hoeven we geen toestemming te vragen.
AnalyticsRuimte voor Leren maakt gebruik van een systeem (Google Analytics) om te analyseren welke pagina’s het best worden bezocht, via welke browser mensen surfen (Internet Explorer, Chrome, Firefox, Safari, etc), via welke kanalen je onze website vindt etcetera. Op basis daarvan kunnen we de site en de prestaties verbeteren. Deze gegevens gebruiken we niet om te weten wie je bent, maar alleen om je bezoek aan onze site te analyseren.
Externe cookiesWij maken gebruik van inhoud van andere websites. Deze websites van derden plaatsen hun eigen cookies. Deze blokkeren we totdat je daar toestemming voor hebt gegeven. Op Ruimte voor Leren zijn dat Youtube en Vimeo, beide gebruiken cookies om te personaliseren.
Deze content wordt niet getoond door je cookie voorkeuren. Accepteer cookies om deze content te zien.