Hoe help je een leerling die het moeilijk heeft op school? Op het Cambium College hebben leerlingen een actieve rol in de resultaatbesprekingen. “Je merkt dat leerlingen gemotiveerder zijn om de schouders eronder te zetten.”
Hoe organiseer je vakoverstijgend leren? Op UniC werken alle leerlingen vanaf de vierde klas aan challenges: dit zijn echte opdrachten met echte opdrachtgevers.
Het Dr. Nassau College heeft gepersonaliseerd onderwijs waarbij leerlingen samen met hun coach hun leerroute bepalen. Voor de vakken wiskunde en talen werkt de school met tredes. Bekijk de animatie.
Op het Corlaer College zet een groep leerlingen zich een jaar lang in voor een maatschappelijk project waarin ze meerdere vaardigheden kunnen ontwikkelen in de echte wereld. De school legt hiervoor het eigenaarschap geheel bij de leerling zelf.
Het Anna van Rijn College biedt leerlingen onder andere de mogelijkheid om extra vakken te volgen. Onderwijscoördinator, kwaliteitsmanager en docent lichamelijke opvoeding Ilonka van der Knaap en teamleider bovenbouw vwo Wouter Luckel vertellen hoe zij meer gepersonaliseerd leren én examineren in de praktijk brengen.
Mark Rasker, docent Engels op de Topsport Talent School Groningen wilde leerlingen uitdagen om de mogelijkheden van Office 365 te leren kennen. Daarom liet hij ze in PowerPoint een game ontwikkelen.
Een mentor, een vakexpert en enkele leerlingen van De Nieuwste School vertellen wat zij in de praktijk doen met de rubrics uit het leerlab Leerling eigenaar leerproces. Hoe zet je ze in? Bekijk de vlogs.
Als leerling je eigen rapportbespreking met je ouders leiden? Op Niekée worden alle leerlingen zó gecoacht dat ze kunnen reflecteren en hun voortgang kunnen laten zien aan hun coach én hun ouders. Coach/trainer Aimée Dalemans geeft tips voor driehoeksgesprekken.
Het Calvijn Meerpaal zet een micro:bit in, een computer ontwikkeld voor kinderen, om leerlingen te enthousiasmeren voor computational thinking. Docent Jantine van der Weiden legt uit.
Het viel leraren Henk de Vries en Maarten Heemstra op dat sommige leerlingen wel heel makkelijk de havo op het CSG Augustinus doorliepen. De school biedt die leerlingen nu de kans om één of twee extra vakken te volgen op vwo-niveau.
Het Mondriaan College wil leerlingen zo goed mogelijk voorbereiden op de overgang naar het hbo en investeert in de vaardigheden die daarvoor nodig zijn. Hoe doen ze dat?
Het RSG Lingecollege heeft drie jaar geleden de iPad geïntroduceerd in de klas. Een team van derdeklassers – het iTeam – helpt leerlingen die af toe problemen ervaren met hun tablet.
Deze website maakt gebruik van cookies om je een zo goed mogelijke gebruikerservaring te geven. Ga hiermee akkoord door op accepteren te klikken.
Hieronder kun je kiezen welke cookies je wel of niet wilt toestaan op deze site. Klik op "Opslaan" om je instellingen op te slaan.
FunctioneelNoodzakelijke cookies: om naar behoren te kunnen surfen door de sites, maken we soms gebruik van cookies. Je pc onthoudt de indeling die je zelf gemaakt hebt of de screenname die je hebt opgegeven om een reactie te plaatsen. Voor deze cookies hoeven we geen toestemming te vragen.
AnalyticsRuimte voor Leren maakt gebruik van een systeem (Google Analytics) om te analyseren welke pagina’s het best worden bezocht, via welke browser mensen surfen (Internet Explorer, Chrome, Firefox, Safari, etc), via welke kanalen je onze website vindt etcetera. Op basis daarvan kunnen we de site en de prestaties verbeteren. Deze gegevens gebruiken we niet om te weten wie je bent, maar alleen om je bezoek aan onze site te analyseren.
Externe cookiesWij maken gebruik van inhoud van andere websites. Deze websites van derden plaatsen hun eigen cookies. Deze blokkeren we totdat je daar toestemming voor hebt gegeven. Op Ruimte voor Leren zijn dat Youtube en Vimeo, beide gebruiken cookies om te personaliseren.
Deze content wordt niet getoond door je cookie voorkeuren. Accepteer cookies om deze content te zien.