Vakoverstijgende opdrachten: twee vakken in één klap

Op het Scala College integreert docent Nederlands Nelleke van der Meer de inhoud van themavakken in haar opdrachten. “Hierdoor gaat een leerling gemotiveerder aan de slag.”

Hoe werkt het?

Nelleke maakt samen met leraren van andere vakken vakoverstijgende opdrachten. “Bij het vak natuurkunde hoort bijvoorbeeld de eindterm dat leerlingen onderscheid moeten kunnen maken tussen wetenschappelijke argumenten en persoonlijke opvattingen. Door een schrijfopdracht bij het vak Nederlands over natuurkunde te maken, kunnen leerlingen tegelijkertijd aan hun schrijfvaardigheid en aan hun eindterm natuurkunde werken.”

Leerlingen kiezen

Leerlingen vinden het vooral leuk dat ze zelf kunnen kiezen met welke onderwerpen ze aan de slag gaan. Daarnaast kan de leerling kiezen wat voor soort schrijfopdracht hij uiteindelijk inlevert, bijvoorbeeld een krantenartikel, opiniestuk of betoog. “Je mag kiezen wat je inlevert, natuurlijk de teksten waarvan ik denk dat ze het beste zijn”, vertelt een leerling. Nelleke: “De leerlingen kunnen creatiever zijn. Dit zorgt voor meer eigenaarschap bij de leerlingen, deze opdrachten zijn echt van deze tijd.”

Hoe begin je?

Nelleke adviseert om klein te beginnen. “Begin met één leerjaar waarbij je teksten schrijft over één of twee andere vakken”, vertelt ze. “Als het goed gaat, kan je gemakkelijk uitbreiden naar andere vakken.” Nelleke ontwikkelde opdrachten in samenwerking met onder andere geschiedenis en natuurkunde:

  • Leerling Dante schreef een krantenartikel met als datum 12 december 1917: de dag waarop het algemeen kiesrecht werd ingevoerd in Nederland.
  • Leerlingen Suze en Lize schreven een recensie over een project van het vak natuurkunde waarin leerlingen een muziekinstrument maakten.

Kost het meer tijd?

Nelleke merkt dat het niet veel meer tijd of werk kost om je lessen zo in te richten. “Leerlingen zijn gemotiveerder en zelfstandiger aan het werk. En ik hoef enkel bij andere vakken even op te halen met welk thema ze bezig zijn.” Je hoeft ook niet alle kennis te hebben waarover leerlingen schrijven. “Zolang ze de inhoud maar goed verwoorden en de schrijfvaardigheid goed beheersen. Dat is wat ze moeten leren.”

LerarenOntwikkelFonds

Om haar idee en de opdrachten uit te werken, deed Nelleke een aanvraag bij het LerarenOntwikkelFonds. Nelleke: “Elke docent die een goed idee heeft om het onderwijs te verbeteren, raad ik aan om een aanvraag te doen bij het LerarenOntwikkelFonds. Het kan je waardevolle tijd opleveren en het is een stok achter de deur om je eigen plan eindelijk uit te voeren.”

Toekomst

In de toekomst wil Nelleke de vakoverstijgende opdrachten uitbreiden naar meer vakken én ze integreren in meer onderdelen van haar vak Nederlands. Ze is al begonnen met het onderdeel leesvaardigheid. Leerlingen analyseren voor leesvaardigheid teksten die gaan over onderwerpen van themavakken zoals stadswijken of elektrische auto’s.

Wil je weten welke vragen en antwoorden er leven over vakoverstijgend werken? Ga naar Edualdo.nl.

Meer lezen

Wil je ook een plan van aanpak ontwikkelen voor een verandering in je school? Bekijk dan deze tips uit de routekaart veranderaanpak of bekijk alle fases uit het veranderproces.

Deze website maakt gebruik van cookies om je een zo goed mogelijke gebruikerservaring te geven. Ga hiermee akkoord door op accepteren te klikken.

Cookie Instellingen

Hieronder kun je kiezen welke cookies je wel of niet wilt toestaan op deze site. Klik op "Opslaan" om je instellingen op te slaan.

FunctioneelNoodzakelijke cookies: om naar behoren te kunnen surfen door de sites, maken we soms gebruik van cookies. Je pc onthoudt de indeling die je zelf gemaakt hebt of de screenname die je hebt opgegeven om een reactie te plaatsen. Voor deze cookies hoeven we geen toestemming te vragen.

AnalyticsRuimte voor Leren maakt gebruik van een systeem (Google Analytics) om te analyseren welke pagina’s het best worden bezocht, via welke browser mensen surfen (Internet Explorer, Chrome, Firefox, Safari, etc), via welke kanalen je onze website vindt etcetera. Op basis daarvan kunnen we de site en de prestaties verbeteren. Deze gegevens gebruiken we niet om te weten wie je bent, maar alleen om je bezoek aan onze site te analyseren.

Externe cookiesWij maken gebruik van inhoud van andere websites. Deze websites van derden plaatsen hun eigen cookies. Deze blokkeren we totdat je daar toestemming voor hebt gegeven. Op Ruimte voor Leren zijn dat Youtube en Vimeo, beide gebruiken cookies om te personaliseren.