“Waar sta je als docent en waar kun je je nog in ontwikkelen?”

Een aantal scholen heeft een Hoofd, Hart en Handen-lijst samengesteld met daarop de kwaliteiten van een docent om 21e eeuwse vaardigheden te kunnen integreren in de les.

Kwaliteiten

De term 21e eeuwse vaardigheden wordt gebruikt in relatie tot de vraag welke vaardigheden jongeren moeten leren om in de toekomst succesvol te zijn in de samenleving. Maar welke kwaliteiten heeft een docent nodig om deze vaardigheden te integreren in zijn vakgebied? Want van een docent die dit doet, worden andere kwaliteiten verwacht dan van een reguliere docent.

Specifieke lijst

In de lijst die is samengesteld door de groep scholen wordt een onderscheid gemaakt tussen kenniskwaliteiten (hoofd), kwaliteiten door passie (hart) en het daadwerkelijk in de praktijk brengen van je kwaliteiten (handen). De kwaliteiten die iedere reguliere docent al bezit, als professioneel opgeleide vakdocent, zijn bewust buiten beschouwing gelaten.

Waar sta je?

Teamleider Tilly Ubaghs van het Revius Wijk: “We hebben de lijst gemaakt om na te gaan: waar sta je en waar kun je je nog in ontwikkelen? De verwachting is dat leraren die nog op een meer vakinhoudelijke manier lesgeven, in de komende jaren richting de beschreven docent gaan bewegen en daarmee op een meer coachende manier gaan lesgeven.”

Bewustwording

“Op onze school geloven we in het belang van de 21e eeuwse vaardigheden en zijn we bezig met bewustwording bij onze leraren. Ook kijken we waar de vaardigheden binnen het curriculum van een docent al te vinden zijn en waar kansen liggen om ze in bestaande vakopdrachten te implementeren. De Hoofd, Hart en Handen-lijst dient meer ter bevestiging – ben ik goed bezig? – dan dat je de lijst als docent letterlijk punt voor punt moet gaan doorwerken.”

Kennissamenleving

Volgens de definitie van het Nationaal Expertisecentrum Leerplanontwikkeling (SLO) zijn 21e eeuwse vaardigheden: ‘generieke vaardigheden en daaraan te koppelen kennis, inzicht en houdingen die nodig zijn om te kunnen functioneren in en bij te dragen aan de kennissamenleving’. Waarbij het volgens het SLO gaat om de volgende vaardigheden:

Deze website maakt gebruik van cookies om je een zo goed mogelijke gebruikerservaring te geven. Ga hiermee akkoord door op accepteren te klikken.

Cookie Instellingen

Hieronder kun je kiezen welke cookies je wel of niet wilt toestaan op deze site. Klik op "Opslaan" om je instellingen op te slaan.

FunctioneelNoodzakelijke cookies: om naar behoren te kunnen surfen door de sites, maken we soms gebruik van cookies. Je pc onthoudt de indeling die je zelf gemaakt hebt of de screenname die je hebt opgegeven om een reactie te plaatsen. Voor deze cookies hoeven we geen toestemming te vragen.

AnalyticsRuimte voor Leren maakt gebruik van een systeem (Google Analytics) om te analyseren welke pagina’s het best worden bezocht, via welke browser mensen surfen (Internet Explorer, Chrome, Firefox, Safari, etc), via welke kanalen je onze website vindt etcetera. Op basis daarvan kunnen we de site en de prestaties verbeteren. Deze gegevens gebruiken we niet om te weten wie je bent, maar alleen om je bezoek aan onze site te analyseren.

Externe cookiesWij maken gebruik van inhoud van andere websites. Deze websites van derden plaatsen hun eigen cookies. Deze blokkeren we totdat je daar toestemming voor hebt gegeven. Op Ruimte voor Leren zijn dat Youtube en Vimeo, beide gebruiken cookies om te personaliseren.